基于适用性下的建筑学专业教室设计——以安徽科技学院建筑专业小教室的设计为例

摘要

以传统建筑专业设计教室存在的不适用性为出发点，结合当下社会的教育理念和教学模式，通过探究建筑专业教室里人们的行为方式和空间需求，对传统教室的空间形式，功能布局，内部设施及采光保温等方面进行改进设计。以此构建出适合现代教学模式的积极空间，并为以后的建筑设计专业教室提供参考。