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BOPPPS模型与翻转课堂相结合教学模式探究——以C语言程序设计课程为例

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摘要

基于学为主体、以学定教、学教做合一的教学理念,针对C语言程序设计课程在教学过程中遇到的问题,构建了BOPPPS模型与翻转课堂相结合的教学模式.通过适度引入翻转课堂模式为课堂教学分压,以期建构以学习者为中心的高效BOPPPS课堂,从而实现预期的教学目标.

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来源
《信息与电脑》 |2021年第15期|245-247|共3页
作者
田建勇; 石林江;
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作者单位

安顺学院数学与计算机科学学院贵州安顺 561000;

安顺学院数学与计算机科学学院贵州安顺 561000;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
BOPPPS模型; C语言课程; 翻转课堂; 教学改革;

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