从实验理论模型到实验行动——来自广东普通高中美术课程改革实验区的报告

摘要

2004年秋季对于中国基础教育及中小学美术学科而言是有着标志性意义的。在教育行政部门的强力推动下．广东、海南、山东、宁夏四省区率先开始了普通高中新课程实验，自1949年至20世纪90年代中期，我国中小学学校国家课程体系中长期存在着的一个空白点被填写完整。无论是从国民教育体系的完整性，还是从美术教育学科自身发展来看。这不能不说是一件令人兴奋的事，更令人鼓舞和高兴的是到2006年秋季全国进入普通高中新课程实验的省份增加到10个，换句话说，目前已有10个省在高中阶段开设美术课。