注重阅读指导提升阅读实效 ——浅谈如何引导学生进行课外阅读的有效积累

摘要

＂课堂要效率,课外要发展.＂小学语文教学不仅要着眼优化＂启、读、练、知、结＂的课堂结构,向40分钟要质量,还要重视学生课外的广阔时空,积极开展形式多样的语文课外活动,从而增强学生的学习兴趣,培养学生的综合能力.