基于高中化学核心素养培养的复习策略探讨——以金属及其化合物一轮复习为例

摘要

以物质性质为突破"点",强调宏观辨识、微观探析的同时,利用平衡、变化观念等,由点到线、由线成面、由面构体,将元素化合物知识与反应原理、物质结构深度融合,培养学生的化学核心素养,并能达到复习的最佳效果.