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椭圆概念引入的有效教学课例分析

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有效教学即符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学.该文从有效教学的角度对椭圆概念的七种引入法进行分析,为概念情景教学的有效性提供一种思路.

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来源
《魅力中国》 |2009年第2期|49-50|共2页
作者
徐水龙;
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作者单位

浙江省衢州第三中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
椭圆概念; 有效教学;

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