艺术设计教育中激发创意思维因素的应用性研究

摘要

当下，常见“中国制造”却鲜见“中国创造”，创新型人才的缺失成为了当下社会热点问题之一。本课题将在艺术设计教育领域对学生的创意思维激发作应用性研究。依据Amabile提出的创造力的三结构理论及Csikszentmihalyi（1993）提出“创造力系统模型”以及“头脑风暴法”的相关理论，假设了一条对激发创意思维能起到积极作用的方法：通过正确的刺激，使学生有积极主动的动机，并在开放的教学环境中着重实施“头脑风暴法”。