高中语文读写结合教学策略研究

摘要

在高中语文教学过程中,阅读教学与写作教学是两个极其重要的模块。自语文独立设科以来对于读写结合的教学探究就从未止步。但是,在长久以来的教学实践中,阅读与写作仍被割裂,常常处于脱离状态。为了优化高中语文读写结合教学的效率,本文针对高中语文“读写结合”教学的原则以及教学策略进行了深入研究。