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小学数学'先学后教'的尝试

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我校研究的山东省"十一五"课题"和谐高效,思维对话"课堂教学研究中,提高学生的课堂兴趣,提高课堂的教学效率,提升教师的教学技能现在越来越显得很重要,在教学实践中,教师与学生的思维对话,知识的沟通融合,情感的升华,又在"先学后教"中彰显出的价值.

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来源
《商情》 |2009年第25期|44|共1页
作者
王新卫;
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作者单位

山东省招远市张星镇张星完全小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
和谐高效; 先学后教; 循序渐进;

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