情景教学法在《管理沟通》教学中的应用及效果分析

摘要

管理沟通是一门应用性很强的课程，为了提高学生的沟通能力和学习兴趣，采用情景教学方法，井在教学过程中引入团队协作，建立授课教师、班委成员、小组长三级管理体系。实行小组长负责制，加强对学生的管理。结果表明。该教学法可取得较好的效果，不仅提高了学生的沟通能力，还增强了团队协作精神。