师生联动求新知 上下求索促发展——关于“以学论教、以教促学”的几点思考

摘要

新课程改革要求教师秉持"以学论教、以教促学"的教学观,以学生为主体,创造性地使用教材,重视学生的发散思维,鼓励学生质疑问难。