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郑伟;
永嘉县瓯北中心小学;
以学为主学习活动学情互动;
机译:从学习分析视角模拟基于活动的电子学习中的学生表演:学习设计的影响和相关性
机译:基于理解和不同视角学习绩效的概念图分析对合作学习对解释性活动的实验研究
机译:Abjad:基于语音识别的交互式阿拉伯语阅读学习方法
机译:基于直接阅读思维活动的补充簿的发展,增加了强化阅读学习成果
机译:应对学术素养的需求:1.5代ESL社区大学生以及阅读学习同时仍然学习阅读的挑战。
机译:数学和阅读学习障碍的神经生物学基础
机译:通过基于问题的学习进行综合性批判性阅读学习:2013年课程的语言学习策略(通过2013年课程进行的综合性批判性阅读学习:语言学习策略)
机译:通过阅读学习智能代理中的鲁棒推理。
机译:广泛阅读,快速阅读学习系统,广泛阅读,快速阅读学习设备,广泛阅读,快速阅读学习程序
机译:多次阅读/快速阅读学习系统,多次阅读/快速阅读学习设备以及多次阅读/快速阅读学习程序
机译:设计学习:基于交互的学习设计策略
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