影音动画引入《生物化学》课程教学方法探讨与实践

摘要

根据《生物化学》课程特点,提出动画课程教学“动画与知识点同步”“, 通篇动画主导,知识点嵌入”“, 影音实例引导,知识点再讲授”的教学模式,在教学方法上进行改革.并且阐述了在生物化学教学中的具体实施方法,进而帮助学生学习理论抽象、代谢繁琐、内容枯燥的生物化学重难点.启发学生,提高学生对抽象知识点的理解力和学习效率,培养学习兴趣.使学生更容易掌握生物化学科目的重难知识点.对应用动画引入三种模式授课的班级进行了问卷调查,以了解引入动画教学后,学生对整个课程编排的接受情况、意见和建议.