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刘燕; 陆建身;
华东师范大学生命科学学院,200062;
生物学研究性学习; 误区; 纠正策略;
机译:中学生物学课程中的生物信息学:国家科学标准研究
机译:在中学生物学教师专业学习社区中讨论下一代科学标准的含义
机译:大数据科学中合法解释的基因座:从 - 中学生物学和高能物理学的计算社会科学课程
机译:建立中学生物学教学的核心概念
机译:第1部分针对单纯疱疹病毒的31种药用植物的筛选:羽扇豆根组织中的丙酮和甲醇提取物干扰HSV类型1和2的DNA复制以及早期和晚期基因表达阻止HSV的体外传播第2部分专业人士开发课程:将分子生物学和微生物学整合到现有的中学生物学课程中。
机译:中学生物学教科书中与营养有关的内容的评估中学生物学教科书中与营养有关的内容的评估中学生物学教科书中包含的营养问题的评估
机译:秋季保护中的误区与误区
机译:搜索误区设置功能生成方法,搜索误区设置方法,对象搜索方法,搜索误区设置功能生成装置,搜索误区设置装置和对象搜索装置
机译:搜索错误区域设置功能生成方法,搜索错误区域设置方法,对象搜索方法,搜索错误区域设置功能生成设备,搜索错误区域设置设备和对象搜索设备
机译:误区测量方法及误区测量装置
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