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钱一萍;
浙江省海宁市高级中学 314400;
高中生物学教学; 引导自主学习; 合作学习;
机译:浅谈小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:生物学老师的观点对“中学教育中的数学和科学的强化”(SMASSE)对课堂实践的影响
机译:引导学生成为终身学习者:混合课堂和有意义的参与混合环境的学习
机译:生物学教师的瞳孔控制思想与课堂实践的关系分析。
机译:我们必须谈:在课堂和社区中做批判性读写
机译:引导学生的课堂活动促进细菌群体感应基因调控的批判性思考
机译:为您的学校带来改变:如何引导学生参与资源保护和减少废物
机译:Tuscan谈spray谈
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:收紧实践设备,收紧实践方法,收紧实践程序和收紧实践系统
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