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刘静;
四川师范大学生命科学学院 成都 610101;
OBE; 实验教学; 实验教学能力; 混合式教学设计;
机译:高等职业技术学校《设计色彩》课程混合式教学模式与实践研究
机译:高等职业技术学校《设计素描》课程混合式教学模式与实践研究
机译:基于3I-CDIO-OBE型人才培训模式的工程实践中心教学改革探索与实践研究
机译:基于OBE模式的“电子技术基础”教学设计
机译:教师在理解基于标准的课程中的自我效能感:发现课程与教学设计之间的差距。
机译:应用四部分教学设计开发案例演示课程
机译:基于OBE(基于结果的教育)概念教学设计与思考中国枢纽综合课程
机译:基于认知风格和补充教学设计的任务分析模式及其在空军训练课程中的应用
机译:OBE,车辆系统,OBE控制方法,OBE控制程序
机译:数字媒体内容提取系统,课程生成和演示,数字媒体内容提取和课程生成系统,视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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