关于预习的一些思考

摘要

语文阅读教学,课前预习是一个十分重要的环节,学生预习效果的质量高低,对课堂教学的效果有很重要的影响.指导学生有效地进行预习,是培养学生自学能力,提高学习效果的重要途径.尝试如下;一、自主质疑、解疑,诱发学习动机.①从题眼上质疑;②从课文遣词造句的精妙之处质疑;③从课文的重点、难点处质疑;④从文中看似矛盾的地方质疑;⑤从标点符号上质疑;⑥从作者的表达上质疑.二、写下读后感受,提高课堂"对话"质量;三、查阅相关资料,加深对文章的理解.