读“进去”，读“出来”——试论对高中语文阅读教学的几点思考

摘要

阅读教学是高中语文教学的主要内容，为了拉近学生与文本之间的距离，增强学生的阅读兴趣，提高学生的阅读技能，本文试图从读“进去”和读“出来”两个方面，就如何强化高中语文阅读教学提出了几点思考。