加强知识间比较联系,提高临床微生物学实验教学效果

摘要

临床微生物学实验教学内容涉及细菌种类多、内容联系不紧密，教学上应强调知识间的横向和纵向比较联系、要点的突出，促进学习的横向、纵向迁移，提高学生对知识的掌握和应用能力。