对新课程背景下推进课程综合化的思考

摘要

2022年版义务教育课程方案和课程标准强化了课程育人导向,不但进一步推进了艺术、科学、劳动等综合课程,更强化了学科课程的综合化实施。推进课程综合化实施有利于引导学生从综合视角看问题,促进学生对世界形成整体认知,提高学生综合运用知识解决问题的能力,减轻学业负担、促进学生全面发展。但在实施课程综合化的过程中,依然面临缺乏明确的专业引领、学科间协调统筹不够、思维品质的渗透研究有待加强等问题。为此,在推进课程综合化的过程中,需聚焦核心概念或主题开展综合学习,重视项目学习,扎实落实跨学科主题学习,同时重视师资和教学条件的改善。