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金宝铮; 汪燕铭;
北师大二附中;
手持技术; 中学数学; 学生; 学习环境; 创设; 课堂教学; 学记; 学习者; 欣赏; 具体;
机译:孩子们应该在学校学习欣赏科学,数学和技术。科学家,数学家和技术专家都不应提供帮助吗?
机译:享受数学还是感到数学能力?对数学成绩和感知的数学努力支出的相互影响
机译:探索教师如何在计算机指导的学习环境中支持学生的数学学习
机译:(2103)莫桑比克初中中学数学课堂互动的性别模式
机译:中学数学课堂上的权威话语:一个案例研究。
机译:教导学生通过具体的动作进行空间思考:科学技术工程和数学学习环境的设计原则
机译:探索吉尔吉特 - 巴尔蒂斯坦中学数学课堂中学生的学习困难以及教师帮助学生克服这些困难的努力
机译:关于数学软件努力的再思考:一个视角
机译:STEM-CYLE:科学技术工程和数学网络学习环境
机译:数学教育服务系统,一种服务方法,一个数学问题分析和生成装置,以及一种能够通过变换数学问题向学习者提供各种问题类型的方法
机译:用于单个型材玻璃成型机的控制装置包括一个数学模型的计算机模型,该数学模型表示与网络相关的开瓶成型过程的图表,以及一个计算机分析单元
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