皖西地区留守儿童的心理问题干预策略探究

摘要

初中学龄段的留守儿童心理问题出现率较高,使得他们的心理问题有严重化的趋势。为解决学生的心理问题,采用了音乐疗法、移情疗法、运动疗法以及其他心理干预方法对学生进行积极引导,结果显示部分留守儿童的心理问题得到了及时解决。及时发现留守儿童的心理问题并配合以个性化的心理干预,有利于留守儿童心理健康和成长。