基于课堂深度学习的小学语文阅读教学策略

摘要

深度学习作为信息时代的标志性产物,为小学语文的教育改革、课堂教学的整体创新和学生的个性化发展等带来了新的转机,创造了有利条件。基于课堂深度学习,不断优化语文阅读教学效果,通过核心问题启发小学生的自主学习意识,并增强他们的探究积极性。运用多种策略,强调以生为本,实现面面俱到,语文教育特色尽显,小学生个性化发展前景一片大好。因此,基于课堂深度学习,总结研究了小学语文阅读教学的有效策略。