初中道德与法治课堂教学中学生法治意识的培育

摘要

初中生是祖国的未来、民族的希望,他们不仅肩负着实现中华民族伟大复兴的重任,同时也将在社会主义法治建设中发挥重要作用。作为最有活力的公民群体,初中生处于身心发展的关键时期,这一时期初中生的“三观”逐渐建立。如何抓住这一重要时期,利用道德与法治课堂教学帮助初中生培育法治意识,成为教师研究的热点问题。笔者结合工作实践,就初中道德与法治课堂教学中学生法治意识的培育策略进行了研究,以期为相关研究及教学实践提供参考。