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张馨然;
辽东学院;
国学经典; 对韩汉语教学; 文化交流; 儒家思想;
机译:将电子书与思维导图相结合,成为经典汉语课程的对等教学策略
机译:中国学生民族认同,民族认同与社会流动性的测量模型:探索性与验证因素分析
机译:在汉语教学医院中的Klebsiella肺炎和假单胞菌铜绿假单胞菌之间的XLlebsiella肺炎和假单胞菌铜绿假单胞菌的传播
机译:中国学习者跨文化认同的构建:基于中国学习者的文本分析,“求信”
机译:作为政治行为的艺术:在两名韩裔/韩裔女画家(雍顺敏,苏南允)的作品中表达文化认同,自我认同和性别。
机译:族群认同并通过了韩裔美国人的幸福感与移民/美国出生的韩裔美国人和韩国的国际学生比较
机译:任务型教学法在基础汉语综合课程中的应用-基于泰国那瑞宣大学的小学中国学生
机译:汉语一瞥:北京语言改革与美国汉语教学
机译:对外汉语语音教学,有能力加强对外汉语教学
机译:补体抑制分子,抗体,融合蛋白,核酸分子,载体,宿主细胞,制备补体抑制分子或其功能等同物或融合蛋白的方法,以鉴定补体抑制分子的配体或其功能等同物治疗患有补体介导的疾病或疾患的动物,或防止动物发展补体介导的疾病或疾患,为动物接种疫苗以抵抗传播的疾病或疾患。通过节血节肢动物并抑制非人类细胞,组织或生物体中的经典和替代补体途径,组成,补体抑制分子,融合蛋白或核酸分子的用途
机译:学习汉语字符教学材料的结构及其教学方法
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