从逻辑入手把握诗歌情感——中学语文诗歌教学探究

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求语文教学应以提高学生的语文素养、学习能力为目标。分析诗句之间的句意逻辑关系,体味诗歌的思想情感,是学生读懂诗意跳跃性较强的诗文的一种有效方法。