基于儿童心理的批评与表扬浅谈

摘要

幼儿的学习发展离不开成人的指引与建议,表扬与批评是源自成人对其认知发展重要的两种心理强化.但对这两种强化的合理运用与平衡问题一直困扰幼儿教师的教学.本文基于行为理论与社会观察学习理论的学习来回答这些问题.适时、适度与适法运用这两种强化,教育工作者才能真正做到“热爱孩子,尊重孩子”.