母亲的批评/表扬类型及其与幼儿成就动机的关系

摘要

本研究拟通过两个研究，考察实际生活中母亲对幼儿的批评/表扬类型，然后采用量表测量法考察幼儿的成就动机特征以及母亲对幼儿的批评/表扬类型和幼儿成就动机特征二者之间的关系(研究Ⅱ)。　　本研究的主要结论如下：　　1母亲的批评/表扬类型中是表扬型和混合型多，而批评型则较少。母亲的表扬占批评/表扬类型的52.4％；批评型的母亲占批评/表扬类型的14.3％；批评和表扬一样多的母亲占批评/表扬类型的33.3％。　　2幼儿的成就动机在年龄和性别上不存在差异。　　3幼儿受表扬倾向的成就动机显著高于批评倾向的，其他批评/表扬类型之间无差异。　　4受到不同取向表扬的幼儿之间的成就动机不存在显著差异，但是母亲的表扬类型与幼儿成就动机的关系随着幼儿的年龄发展而存在差异。　　54岁组和6岁组儿童的成就动机不随批评类型而存在差异，5岁组接受个人批评儿童成就动机明显低于接受结果批评的儿童。　　6男孩的成就动机不受批评类型的影响，而接受个人批评的女孩，其成就动机低于接受结果批评的女孩，此差异达到边缘显著的水平。　　7受到不同取向批评的幼儿之间的成就动机随着年龄发展而存在差异：5岁组男孩和女孩的成就动机不存在差异，而6岁组男孩的成就动机明显高于女孩。

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第一部分文献综述与问题提出

1批评/表扬与儿童反应模式的关系

1.1批评与表扬的类型

1.2不同类型的批评/表扬与儿童反应模式的关系

2当前关于成就动机的研究

2.1关于成就动机的研究

2.2幼儿的成就动机及其特征

3批评/表扬类型与儿童成就动机形成的关系

4问题提出

5研究意义

第二部分实验研究

研究Ⅰ母亲对幼儿的批评/表扬类型的研究

1研究目的与假设

2研究方法

3结果与讨论

研究Ⅱ母亲的批评/表扬类型与幼儿成就动机的关系

1研究目的与假设

2研究方法

3结果

4讨论

第三部分综合讨论

1母亲使用的批评/表扬类型

2母亲使用的批评/表扬类型与幼儿成就动机之间的关系

2.1母亲的表扬类型与成就动机之间的关系

2.2母亲批评类型与成就动机之间的关系

3存在的问题和下一步的研究

第四部分研究结论

参考文献

附录

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后 记