数据可视化艺术类专业网络学习平台设计研究——以吉林艺术学院数字媒体艺术专业聚合教育平台为例

摘要

基于数据可视化技术的艺术类专业个性化网络学习平台倡导通过直观的大数据分析与用户识别来促进知识的传播与学生创新能力的培养,是结合数字媒体技术发展及合理利用网络学习资源的尝试.本文结合吉林艺术学院新媒体学院聚合教育平台如何指向艺术类专业、如何满足学生个性化网络学习需求的设计理念和运行优势对其进行结构阐述.