民办高校大学生思辨能力培养的行动研究

摘要

本研究采用文献分析法、问卷调查法、数据分析法以及行动研究法,分析了民办高校非英语专业大学生思辨能力现状,在总结三轮教学实践基础上,提炼出三种思辨能力培养教学模式,即隐性融合式教学模式、游戏化教学模式、"口语领先"教学模式。本研究为广大一线教师提供具体可操作的以培养学生思辨能力的教学策略,具有较高应用价值。