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在自主游戏中发展幼儿创造力

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摘要

在幼儿自主游戏的过程中,教师是观察者、引导者,如何准确发现孩子的真实需在求并给予其有针对性的帮助？如何让幼儿与游戏材料真正产生互动？

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来源
《动漫界：幼教365》 |2017年第12期|P.50-51|共2页
作者
陈忠华;
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作者单位

广东省湛江市机关第二幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
幼儿创造力; 自主游戏; 游戏材料; 观察者; 引导者; 教师; 孩子;

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