认知行为团体辅导对农村留守学生抑郁倾向的干预研究

摘要

抑郁倾向指存在抑郁症状,但未达到抑郁症的诊断标准。美国精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM~Ⅳ）称之为轻性抑郁障碍。认知行为互动取向团体辅导（Cognitive-B ehavioral Interactive GrouP Therapy,CBIGT）是依据Ellis理性情绪疗法及Beck的认知疗法设计而成的团体辅导模式，强调思考内容与信念对行为的影响[1]，CBIGT由洞察情绪、行动及练习来克服负向思考或非理性自我思考，