掌握“枚举归纳概括”方法 提高基础知识教学水平

摘要

＜正＞小学数学课本中众多的数学基础知识,包括基本的概念、计算的法则、重要的结论等等,往往通过枚举归纳概括（又称“不完全归纳”）得出.枚举归纳概括,与小学数学教材,教法和小学生的认知特征水乳交融,以致不易觉察它的独特价值和探究的必要.