创设问题氛围,设计探究教学——初中美术“以问题为导向”的探究性教学设计研究

摘要

在新课程改革的教学思路指引下,为了更好地培养学生的创新精神和实践能力,美术教师需要将引导学生自主学习、自主探究作为美术课堂教育的重中之重。“以问题为导向”的探究性课堂教学模式可以很好地落实这一行动。教师要将“以问题为导向”的探究式教学方法贯彻于初中美术教学活动中的每一个环节,引导学生发现问题、提出问题和解决问题,在广阔的探索空间里提高学生的自我探究和学习能力。