线上教学背景下的作业辅导的实践探究

摘要

疫情期间优质的线上课程,解决了“停课不停学”的远程教育需求。线上课程“整齐划一”,无法满足个性化需求。线上课程的教学效果很大程度上依赖学生的自主自觉性。以中低段学生来说,因其自主学习习惯尚未养成,同时家长外出工作弱化了相应的教育辅助作用,学习效果进一步降低。在线教学现状需要一线教师寻找到更适合的教学策略,弥补学生线上课程学习的不足,满足学生个性化需求。