文化观照在高中语文学科中的实施路径--以池州市八所高中校为例

摘要

2017年出版的高中语文课程标准中提出了构建学生“文化传承与理解”的学科核心素养要求。运用文化观照的理念实施高中语文教学既贯彻了新课程标准的要求,也符合当下高中学生对传统文化知识学习的内在要求。实际教学中,教师可以从阅读教学、诗词教学和写作教学的角度,通过教师的讲述渗透和活动渗透的方式,随时讲解或有机穿插,甚至开展专题讲座实施文化观照教学,提升学生的核心语文素养,增强文化自觉,防止产生文化上的民族虚无主义。