以“情”定教,另辟蹊径——《纪念白求恩》教学有感

摘要

《纪念白求恩》是一篇以说理为主的议论文。文章叙议结合,叙述简约,议论精辟。在考虑七年级学生学情的基础上,我在教学中淡化议论文文体特征,从情感的角度出发,从设"问"答疑、以问串情,以"读"带讲、用声传情,引入资料、以事达情,课堂练笔、以写悟情四个方面,以"情"定教,另辟蹊径,进行本课的教学。