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杨海云;
宣城市第三小学 安徽宣城242000;
情境教学; 绘本; 道德与法治; 思维能力;
机译:试论小学语文教材中的口语交际内容——以人教版和部编本教材为例
机译:儿童游戏行为的限制和小学病房的地区差异:以大阪市二年级小学生为例
机译:通过绘本“ New Monoguri”学习制造的乐趣–在练马区大泉小学上绘本课的努力
机译:甘孜藏舞遗产背景下小学阶级运动编舞的特征分析 - 以古筝地区寄宿小学阶级行使特征为例
机译:教堂的社会服务活动对教堂的形象和福音的影响:以韩国昌原市的妙高教堂为例。
机译:整个小学二年级第二语言阅读的简单视图
机译:9年制小学一年级和二年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵的定义的贡献德拉苏克拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:从6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义的贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:工厂设备包(pEp)现代化计划。第7卷。人教版经济模型。
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机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
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