高中数学导数课堂中渗透深度学习理念的探讨

摘要

导数是高中数学教学的重要内容,在历年高考中占据较大分值,且经常在压轴题中出现,上好导数课至关重要,这要求高中数学教师应将深度学习理念渗透在导数课堂中。本文在厘清深度学习内涵与意义的基础上,从“领悟”与“实践”两个层面分析教学策略,为更多教师提供借鉴,让学生对导数学习游刃有余。