小学书法教育校本课程体系构建的研究

摘要

书法是中华民族灿烂的优秀文化之一,是中华民族精神的象征,它能滋养学生身心,塑造学生品格,应该继承与弘扬。长淮新村小学在提出书法教育校本课程体系构想以来,以三大课程为统领,分学段设置内容,从书法教育校本课程体系的内容、实施路径、评价等方面进行了一系列的实践研究,对书法教育校本课程体系进行整体构建。课题组用心营造氛围,打造多样平台,优化评价方式,扎实推进课程建设,提升了学生书写能力和审美体验,激发了学生民族自豪感,进一步推进了学校书法特色教育的发展。