传媒艺术类院校文学课程教学探讨

摘要

在传媒艺术类高校进行文学授课,教师要研究学生的专业特点与审美期待,掌握学科特性与文本解读的路径,了解文学与大众传媒频繁互动的生存环境,确立自身教学的角色与定位,使教学成为教者、受者、学科对象三者多维互动的良性循环,使文学教学成为关于媒介审美的对话交流以及艺术再创造活动。