首页> 中文期刊> 《东西南北·教育》 >中职数学课堂有效提问的策略分析

中职数学课堂有效提问的策略分析

         

摘要

中职数学课堂中,有效提问能够更好的促进教师与学生之间的互动,能够使数学课堂的教学质量得到进一步提升。近年来有效提问的教学方法在我国中职数学教学中使用越来越广泛,符合新课程改革的要求。本文着重对中职数学课堂有效提问的策略进行了全面的分析。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号