“不平等的童年”的深层社会根源是户籍与阶级的同构

摘要

《不平等的童年——基于流动儿童游戏文化的田野考察》指出，通过对北京市某公立小学中流动儿童与京籍儿童的游戏文化加以考察发现，学校中独立编班和混合编班存在“没规矩”和“假正经”的游戏文化差异；混合编班内部多样的游戏群体之间也存在着巨大的文化差异，这些差异展现出一幅“不平等的童年”画卷。