把握“三度”,追求真效——小学品德课堂教学实效性探微

摘要

正基础教育课程改革给学生的品德教育带来了生机与活力,以活动为主要教学组织形式的品德课堂演绎着不少的精彩,呈现出无限的丰富性和多样性。生活教育、体验教育、实践教育有力地促进了学生品德水平的不断提高。但是,冷静反思和分析现在的品