基于学本课堂的初中物理实验教学实践与思考

摘要

为了给学生提供很好的自主探究空间,帮助学生锻炼动手实践能力和思维能力,初中物理教师要善于让学生自主完成实验的设计,进行小组成员的合理分工,以生动直观的方式呈现知识,发挥实验教学法的辅助效果,利用生活教学法的推动作用,基于思维导图训练思维品质。本文对此进行了分析研究。