探索基于立德树人视域下的小学合唱教学策略

摘要

随着素质教育发挥作用逐渐趋于重要化,教师理应对小学音乐教学存在的德育优势拥有更为明确的认知,在实际开展合唱教学的过程中,采取多种有效手段,实现立德树人理念的渗透,以推动学生的综合素质发展。本文主要针对立德树人视阈下的小学合唱教学展开探讨,并提出了一些相关的策略,以期为优化小学合唱教学整体质量建言献策。