Flash教学中“分期递进式”教学模式的运用

摘要

随着Flash教学在课堂上的广泛推进，根据调查显示，多数教师认为：在课堂不仅要掌握相关软件的使用，而且因Flash教学是一门需要将理论和实践紧密结合的课程，还应该在实际设计过程中渗入创新性、时代性、艺术性、趣味性等，以提升学生的综合素质。教师在教学实践中，既要确保学生掌握了理论知识，还要培养学生的自主创新能力和动画设计水平。