河池少数民族本土素材性课程资源在高中化学课的开发与利用

摘要

根据高中学生化学核心素养的培养要求,结合河池市丰富的少数民族本土性素材实际,对研究现状进行了调查,在对课程资源进行概念界定的基础上提出了本土素材性课程资源开发与利用的原则,并将本土素材性课程资源与现行人教版教材进行了融合,使我校的化学课更具有鲜明的本土风貌和民族特色。