University of Illinois at Urbana-Champaign.;
机译:勘误:词汇深度在小学英语单语和西班牙英语-英语双语儿童的阅读理解预测中的作用
机译:词汇深度在小学英语单语和西班牙英语-英语双语儿童预测阅读理解中的作用
机译:英语阅读理解和阅读策略使用上单语和双语/男女之间的差异
机译:使用汉字自动评估软件的小学语文写作教学的实证研究(一):以南京市小学三年级学生为例
机译:在EFL环境中使用语言学习和语言学习策略的信念:韩语双语学生和韩语双语学生的比较研究。
机译:促进学校的心理健康和福祉:研究英语中小学的正念放松和安全与福祉的策略:多学校整群随机对照试验(INSPIRE)的研究方案
机译:误解:词汇深度在小学英语单林和西班牙语双语儿童中的阅读理解中的作用