University of Missouri - Saint Louis.;
机译:反思性教学,批判素养和批判素养教室中的老师的任务。验证性调查
机译:母文信息计划对幼稚园前扫盲发展的影响
机译:“不可逾越的鸿沟?”:通过H.D的现代主义诗歌重新审视,重新想象和重新编写古典田园
机译:信息地理学:重写和重新阅读地图
机译:对课文阅读理解评估和基本早期识字技能动态指标的计划评估,以及非洲裔美国男性在幼儿园的识字能力的影响。
机译:幼儿园前和幼儿园对儿童识字和数学技能的相对贡献
机译:作文教学中的批判性读写能力:对文本在教室中的多层,多声部作用的分析。